О том, как двигаться дальше.

Идеи об обучении, практике и создании курсов.

2 сентября 2026 г. · 5 минут чтения

Что видит родитель и что остаётся у ребёнка

Родительский экран это самое лёгкое место, где можно испортить этот продукт. Что он показывает, о чём молчит и как начать вечер без допроса.

Читать статью →

19 августа 2026 г. · 5 минут чтения

Почему процент о вас это неправильное число

Полоса, по которой вы готовы на тридцать семь процентов, считает пролистанные страницы, а не умение. Что EvoluteMe говорит словами и где процент уместен.

Читать статью →

5 августа 2026 г. · 5 минут чтения

Почему мы считаем работу, а не курсы

Лимит на двенадцать курсов в месяц врёт и тому, кто собрал три, и тому, кто двадцать раз перебрал один. Что мы считаем вместо него и почему.

Читать статью →

22 июля 2026 г. · 5 минут чтения

Почему голос работает поверх урока

Первый голосовой режим был отдельным экраном и не выдержал тихой электрички. Что мы изменили, чего голос не делает и почему он не включается сам.

Читать статью →

8 июля 2026 г. · 5 минут чтения

Как три слова превращаются в сорок заданий

Три слова, набранные в поле мастерской, возвращаются сорока заданиями. Откуда берётся каждое из них и почему неверные варианты подобраны с расчётом.

Читать статью →

24 июня 2026 г. · 5 минут чтения

Почему мастерская показывает план до сборки курса

Машина достаёт текст из регламента на сорок страниц и незаметно ошибается. Поэтому ваш файл сначала раскладывают по темам и ничего не пишут без вашего согласия.

Читать статью →

10 июня 2026 г. · 5 минут чтения

Почему курс и тренажёр у нас живут порознь

У курса есть конец, у тренажёра ритм, и от склейки ломаются оба. Что вышло, когда мы попробовали их соединить, и как эти две вещи связаны сейчас.

Читать статью →

27 мая 2026 г. · 5 минут чтения

Почему десять минут выигрывают у долгого вечера

Двое из нас одновременно учили одно и то же: один по субботам, другой по десять минут после обеда. Что мы увидели и что из-за этого изменили в продукте.

Читать статью →